Не винаги е лесно да разпознаеш дете с над средния интелект. За да разберете дали имате работа с малък гений, всъщност единствената сигурност се предлага от IQ теста (интелектуален коефициент): говорим за деца с висок когнитивен потенциал, когато е между 121 и 129, на бебетата плюсдотати, когато надхвърля 130 . Въпреки това, тази висока интелигентност често е придружена от трудно поведение: надареното дете може да има проблеми с интеграцията в училище и - като е наясно, че е „различно“ - прави всичко възможно да го прикрие, нарочно прави грешки, които са банални, че правят да се появи дете и ученик като всички останали.
Коефициентът на интелигентност обаче не е достатъчен, за да го направи малко гений. То трябва да има творческа мисъл, да може да произвежда нови идеи, да обича сложността, да разчупва формата, да се откроява конкретно в училищен предмет. Талантът на надарено дете всъщност може да се прояви в различни области: в математиката, в музиката, в изкуството. И за да може нейният потенциал да бъде напълно изразен (и защитен), е необходимо да се стимулира и да се предоставят специални учебни програми за него : в държави като САЩ има специални училища за „малки гении“ или по-напреднали класове, и често има на разположение психолози.
Как да разпознаем, следователно, талантливо дете? Има редица улики и поведения, които детето поставя на място, което може да даде индикация. Например, той би могъл да запомни път, след като го е направил само няколко пъти, или да си спомни наизуст една басня, чута два или три пъти и да коригира в случай, че се промени дума. Или може би напълно разбирате настроенията на другите, утешавайте се и седнете до друго плачещо бебе. По принцип тогава малките гении не се задоволяват със сухи отговори и искат да знаят кои са тези, които са, те имат много богат лексикон и знаят как да използват глаголите перфектно още от много млади.
Но защо е трудно да се управлява дете с висок коефициент на интелигентност? Основно, защото нашето училище често е неподготвено. Ако детето завърши проверка много по-рано от останалите, лесно му е да се отегчи и след това да стане, говорете с другарите си. Така той е класифициран като „проблемник“ и е наказан. Или може да намери уроците толкова очевидни, че те не се следват. Ето тогава ролята на майката и бащата е основна за разпознаването на таланта на детето и за обясняването на това, че да бъдеш „различен“ може да бъде красиво.